Voici un jeu inspiré par ce blog ICI .  Jeu de rapidité sur les aires et les périmètres.

Il s'agit de peupler les prés de moutons et de les fermer avec des clôtures. Pour se faire, il faut passer commande auprès des différents marchands: marchands de moutons et de barrières. La commande n'est acceptée que si elle est juste! Ensuite on va faire valider ses points moutons par la maîtresse (qui regarde le bon de commande et le pré obtenu). Celui qui a gagné est celui qui a le plus de points de victoire. Si mon jeu vous intéresse ou si vous l'avez testé en classe, je   serai contente d'avoir un retour (commentaires) pour l'améliorer, merci!

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 Petits conseils pratiques:

Prévoir 45 min pour le jeu + 30 min pour la mise en place de la trace écrite  suite au jeu

Élaboration de la trace écrite Qu'avez-vous appris?

- Qu'est-ce qu'une aire? Montrez-moi! Un périmètre? Montrez-moi (cm1) Premières définitions.

- Déduction des formules d'aires et de périmètres du carré et du rectangle à partir du jeu (Cm2) avec les unités correspondantes. (mesures de longueur  m, cm  et d'aire mètre carré, centimètre carré)

1er conseil: leur montrer un m² en vrai

Les élèves doivent comprendre que le jeu représente une échelle. Pour cela, je leur ai tracé un m² dans la classe en vrai  à la craie... Ils ont pu voir la différence avec le jeu.

2ème conseil: simplification des formules pour plus de sens

Pour les formules, mes élèves se sont embrouillés car les formules expertes utilisent toutes des multiplications autant pour les périmètres  que pour les aires. Du coup pour qu'ils mettent du sens nous les avons transformées pour le périmètre:

Un périmètre c'est une  longueur. Pour que cela fasse sens, périmètre du  carré: Longueur d'un côtéX4 (côtés) 

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Voici le dernier projet lien CM-6ème

Ce projet est reporté à l'année prochaine car 2 projets pour le lien cm2-6ème, cela faisait trop!

Pour en savoir plus cliquez ICI

Notre grand projet cette année, de la maternelle au cm2, c'est l'organisation par les enfants pour leurs parents  d'une grande fête de la géométrie. Pour convier les parents, chaque CM est en train de fabriquer son affiche.

Voici la fiche de préparation

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 Voici des exemples de réalisations d'élèves

Voici un exemple de déroulement pour des séances de musique en CP- CE1 adaptable au cycle 3 ICI

Voici la fiche élève sur le texte de B. Friot Rédaction.

Télécharger « rédaction de B. friot.jpg »

Les élèves doivent relever les différents verbes du texte ci-dessus, dans l'ordre chronologique et les replacer ainsi sur la frise. Seul le passé composé n'est pas nommé et sera trouvé à la fin de la séance. Le but de cette fiche c'est de comprendre l'utilisation du passé composé par rapport aux autres temps du passé (+ présents de l'indicatif et subjonctif).

Télécharger « passé composé blog.jpg »

ça y est, je l'ai testée en classe! Ça marche par contre, un conseil, faites la fiche avant car il y a  un verbe qui est dans le jour d'après et une ligne qui manque à un autre endroit ... je rectifierai en fin de semaine.